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大连游记,大连一日游旅游三百字三年级作文十篇

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大连游记,大连一日游旅游三百字三年级作文十篇

大连游记目录

大连游记作文600字

大连一日游旅游三百字三年级作文十篇

大连游记作文600字

问题:如何写游记:重点是“抓住环境特点,体会思想感情”。

写的时候应该注意哪些点呢?一是观的秩序、言的秩序。

写参观游览一类文章,必须有一定的空间顺序,这种顺序又往往与作者观察的顺序一致,因此,只有有观的顺序,才有说的顺序。

一般的顺序有“<”、“<”等。是1>按下落不明的顺序。

浏览的顺序就是文章的顺序。

<是2>按顺序变化。

站在一个固定的位置上,由近到远,由远到近;从左到右从右到左从上到下从下到上从里到外从外到里。从中间开始观察第四周,从第四周开始观察中间,按照观察的顺序安排文章的整体内容。

<是3>把风景的种类按顺序排列。

我们参观一个地方,在很大的范围内又有各种各样的景色。

例如:到了郊外,可以先看田野,再看山峦,最后看河流;到了荒野,可以先看到天空,然后看到原野,最后看到牛羊……其二,抓住特征,进行具体描写。

如果只看一个地方,看各种各样的东西,什么都想写,就什么都写不出来。

只有仔细观察,抓住景物的特点,才能写得准确、生动、具体、形象。

那么,要捕捉风景的哪些特征呢?是<是1>颜色特征。

景色的颜色千变万化,不同的景色会有不同的颜色,即使是同样的景色,在不同的季节,不同的位置,也会有不同的颜色。

<是2>形态特征。

风景不同的形貌,不同的精神?可以表现气质。

例如:白杨挺立挺拔,表示坚强不屈的精神;柳树柔软,婀娜多姿,表现它柔韧坚韧的性格;松树迎着寒风挺立,战霜雪绿,表现倔强的品格;老槐树就像撑开的大绿伞,在闷热的夏天抚慰着流汗的人们,表现出它温和的性格。像这样,抓住景物的形状特征,既能表现形,也能体现神。

<是3>是运动的特征。

一切景物都在自然之中,有时在静态,有时在动态,有时在动静变化之中。

所以,要抓住风景的动态,写出特征。

其三,寄情于景,主题鲜明。

风景本身是无情的,但人是有感情的。

学生们带着愉快的心情出去玩的时候,会觉得天比平时蓝,花比平时红,草比平时绿。

风吹过,小树随风摇动,感觉像是在向你挥手。

小鸟从身边飞过的时候,好像在对我们唱“你好”。

但是,如果被训斥,或者考试成绩不好,回家路上的风景就会大不相同。

在游览中,无论是由情及景,还是由景触情,都离不开情感的表达。

只有在字里行间注入感情,才能明确主题,打动读者的心。

在写作中,我们只有用心对待读者,才能流露出真正的心情。

情真文采美,只有情真,才能给我读者美的享受,急!!~~~去大连,老师让写作文,不会写600字请好心人帮忙我们去了极地馆,去了海滩,玩,吃,不会写作文范文谢谢

大连一日游旅游三百字三年级作文十篇

记得那是一个黑色的星期二下午,我不听从奶奶的劝告,拿着雨具急匆匆地去了学校。

刚到下午的数值,天空就乌云密布,不久开始下起倾盆大雨。

别的孩子都打着伞走了,我却不得不在教室里等着。

雨越下越大,同学们几乎都回去了,母亲却迟迟不来接我。

我嘟囔道:“我妈也怕公交车堵车来不了,所以我还是自己去吧。”

当我走到道口,刚要一口气跳下去的时候,一双温暖的手搭在我的肩上,我回头一看,原来是我的好朋友——谢梓楠。

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